书摘：缺失的成人礼
- FLCA
- Oct 11
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Updated: Oct 18
来源：《焦虑的一代：如何养育手机里泡大的孩子？》
继续分享近日读书的收获：
“青春期早期是大脑快速重构的时期，其速度仅次于刚出生的几年。各种新奇的体验推动着神经元的修剪和髓鞘化过程。我们应该重视这些体验，其类型和形式绝不可由陌生人或社交媒体算法来定。
安全主义是一种经验阻断器。当我们将儿童的安全奉为至高无上的准则，不允许他们承担任何风险时，我们就是在阻碍他们去战胜焦虑、学习风险管理和自我管理，相当于在阻止他们成为一个健康又优秀的成年人。
智能手机是另一种经验阻断器。一旦它们进入孩子的生活，就会取代或挤占孩子参与手机以外活动的机会，而这些活动是他们的经验预期型大脑最需要的。
过渡仪式是人类社会精心策划的一系列经验，为的是帮助青少年顺利过渡到成年。西方国家的许多过渡仪式早已不复存在。而在20世纪90年代，互联网的兴起，几乎把青少年成长路上的里程碑悉数埋葬，令他们走向成年的道路荆棘丛生。孩子们一旦沉浸在网络世界中，所接触到的信息和刺激就变得混杂无序，他们被没有年龄分级的内容裹挟着向前走，这些内容影响并塑造着他们尚未成熟的大脑。"
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作者在书中提出了抛砖引玉的建议：
"我们可以在孩子6～18岁期间，每逢双数岁生日就花心思庆贺一下，允许每个生日“解锁”一个特权。这些特权可能是某种自由，也可能是某种责任，甚至是大幅增加零用钱。希望孩子能有一种过关升级的感觉，通过一个个特权看到自己成长的进度。这样的仪式肯定胜过每年仅仅是游戏、蛋糕和礼物环节的生日聚会。
行动建议：
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10岁：探索更广阔的天地。青春期前的孩子可以走得再远些。可参考他们父母八九岁时所享有的自由，探索更广阔的空间。他们要展现出良好的判断力，并为家里帮更多的忙。现在，他们的活动范围和责任更大了，作为生日礼物，可以送给他们一部功能简单的手机或类似的移动设备。设备里的应用程序不能太多，也不要联网。每天下午课后，不要让孩子在各个补习班、特长班之间奔波。他们应该和朋友们在现实世界尽情玩耍。
12岁：学本领。在许多文化中，这是个关键的年龄，是开始过渡仪式的起点。青少年要在父母之外找到导师和榜样。父母可以鼓励他们有偿地帮邻居或亲戚干家务，赚取自己的零用钱。这些家务可以是清扫树叶，也可以是帮邻居照看孩子，还可以鼓励他们多跟父母之外的亲戚相处。只要是信得过的亲戚，父母就可以放心走开，让孩子独自面对。
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16岁：获得网络世界的准入证。这是非凡的一年，是独立性获得本质提升的一年。但有个前提，即孩子在上一阶段的表现必须可圈可点，他的责任心和能力得有显著的进步。美国国会有义务纠正其1998年犯下的错误。正是在那一年，国会规定13岁及以上的未成年人无须父母同意或知情，就可与互联网公司签订协议，开设个人账号，让渡个人信息。我认为这个年龄门槛应该强制性地提高到16岁。这将成为孩子人生中一个关键的里程碑，我们可以在此时告诉他：“你终于能学车了；你可以独自与互联网公司签订协议，而无须征求我们的同意了；你可以开设属于你自己的社交账号了。”很多人对16岁这个门槛还是不满意，认为应该提高到18岁。不过在我看来，作为法定的最低年龄，16岁也算合理了。”
书里的建议很具体、全面，欢迎参与11/1的线下读书会，来探讨适合美国华裔的过渡仪式，分享读书心得、困扰，结识新朋友！
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